今日から冬休みとなります。
今日はクリスマスだったということもあり、朝からにこにこして登校してくる子どもたちがたくさんいました。
年が替わる前ですが、学年によっては書写で書き初めの授業が行われています。
今日は、５年生と３年生の学級で実施されました。
年内になってしまうのは、北海道は夏休みが短い分、全国標準よりも学習が一週間ほど前倒しになることが多く、１月頭の学習内容が１２月末にずれ込む場合があるためでしょうか。
例年はＰＴＡ書き初め大会として１月に実施していましたが、新型コロナウィルスの影響で、今年度は授業内で行うことになりました。
子供たちは教室の床で精いっぱい元気よく筆を走らせ、迫力のある字を書いていましたが……終わった後には「やっぱり書き初めは家族とやった時の方が楽しい。コロナがもっと嫌いになった」との声も。
来年度には、また体育館に集まって書き初めができるようになっていると良いですね。
今日は、東小学校栄養教諭の田口先生による栄養指導が、２・３年生を対象に行われました。
『地産地消』をテーマにした授業の中で、給食に使われている小麦粉・でんぷん・砂糖は、網走産のものだということを子どもたちは学びました。
地域の食材がたくさん使われている給食。今後も、そのありがたさを感じながら、たくさん食べて成長をしていってほしいです。
生活保体専門委員会が、体を動かして健康な体を作るために「足的当てゲーム」を企画しました。
本格的な冬が到来し、体を動かす機会が少なくなっています。
こういう企画を通して、どんどん体を動かしていきましょう。
先日の雪で白鳥台小学校のグラウンドにも１０㎝ほどの雪が積もりました。
雪が積もった翌日の早朝、リンク造成の担当になっている保護者の方が重機で圧雪作業を行っていました。
きっと６時前から作業をされていたのではないかと思います。本当に頭の下がる思いで、作業の様子を見守りました。
昨年は雪が少なく、スケート学習にも影響が出ました。
今年は問題なく行えるといいですね。
冬休み中にリンクが完成しましたら、マ・メールにて連絡することになっていますので、よろしくお願いします。
今日の給食は「ホワイトカレー」でした。
見た目がシチューのように白いのに、カレーの香辛料のきいた味で、なんだか不思議な感じがするのですが、とてもおいしい一品です。
今日は、児童会で集めていたリングプルを、回収を行う業者の方が引き取りにきてくださいました。
全部で32.8kｇ集まりました。
ご家庭でもご協力いただき、ありがとうございました。
同時に集めていましたエコキャップについては、明日別途回収される予定です。
今日は放課後に、専門委員会もありました。
生活保体委員会では、これまでの活動の振り返りを。
文化放送委員会では、冬休み図書貸し出し前の本の整理や、明日から実施されるクリスマス飾り作りのリハーサルをしていました。
冬の体育は、スケート・スキー学習が始まるまで、体育館での学習が主になります。
そのため、マット運動や跳び箱などの器械運動を行っている学年が多く見られます。
２・３年生の体育では、跳び箱のフォーム改善のために新しい取り組みを始めました。
タブレットで撮影した動画を数秒後にずらして再生するアプリを使い、自分の跳んだ姿をすぐに自分で見られるというものです。
子供たちは自分の跳び方を見て、「これでいいんだ」「あ、足が上がってないのか」などと呟いて、また次の練習へ向かっています。
現在、抱え込み跳びに挑戦中です。
本日は年内最後の参観日でした。
保護者の皆様にはコロナウイルス対策をして、ご参観していただきました。
お忙しいなか、ありがとうございました。
懇談会終了後は、１～３年生のスケート靴の貸し出しを行いました。
４～６年生は、今後担任と靴合わせと貸し出しを行います。
冬支度が一層進んでいます。
網走漁業協同組合、北浜部会の方々が白鳥台小学校に来校し、５年生を対象に出前授業を行っていただきました。
濤沸湖の環境、シジミの種類、濤沸湖のシジミ漁について、映像やクイズにして楽しく教えていただきました。
提供していただいたシジミ汁が本日の給食に出ましたが、とてもおいしかったです。ありがとうございました！
今日は、北方民族博物館の方が出前授業にきてくださり、ミュージアムスクールが行われました。
緯度の高い地域にに住む、イヌイットなどの生活についてのお話でした。
人間が生活している一番寒い地域の気温は－71.2度になるそうです。
寒い地域では、防水性のあるアザラシの「腸」を加工して、カヤックを漕ぐときに着る雨がっぱを作るそうです。
来週は、北方民族博物館に行って、授業を受ける予定です。
６年理科「電気の利用」の単元で、人がいると自動で明かりが点く仕組みに人感・明るさセンサーが使われていることを学習しました。
その中で、今年度から導入されるプログラミング教育の一環に位置づけられる学習活動として、昨日から実際の機器を使用したプログラミングに触れる学習が始まっています。
理科専科の小松先生によるこの学習では、各種センサーに連動した動作をタブレットＰＣでプログラムすることができる「MESH」という教材を使用しています。
これは、「教室が暗くなったら」「人が近くにいたら」などの条件をもとに、LEDに電流を流したり止めたりといった動作を入力して実験することができるものです。
児童も楽しく学習に取り組んでおり、金曜日に２回目の授業が行われる予定です。
