秋を愉しむ

 晩秋を迎え、秋澄む気候が続くようになりました。

夏の間、色彩豊かな花壇も冬じまいをしています。

10月末には、サツマイモを集会しています。

花壇の中でもしっかりと根付き、肥大した秋の恵みを収穫することができました。

１・２年生の子供たちも、秋を楽しんでいます。澄んだ天候の下、原生牧場で動物たちとふれあいました。

身近な秋も体いっぱい使って楽しんでいます。

それぞれお気に入りの秋を見つけられたようです。

学習発表会特別日課が始まり、さらなる実りの秋に向けて学ぶ子供たちです。

レインボータイムの取組 ～学習環境編～

 　レインボータイムでは、単元目標達成に向け、各教科に関わる児童の実態から、単元構成をは行います。学習の内容と評価との相対関係を図りながら、学習カードや補助教材を作成しています。

２年生　国語「お話の作者になろう」

２年生　図工「くしゅくしゅぎゅっ」

３年生　社会「火事からまちをまもる」

３年生　図工「空ようきのへんしん」

レインボータイムでは、１学年２教科実施します。教科の組み合わせは各学級で決めています。

４年生　理科「閉じ込めた空気と水」

４年生　図工「ゴムでゴー!ゴー!夢の乗り物」

教材は、新たに準備するものもあれば、昨年度使用してもしたものでも、児童の実態に応じて活用しています。

５年生　社会「自動車の生産にはげむ人々」

５年生　算数「四角形や三角形の面積」

６年生　国語　「鳥獣戯画を読む」

６年生　算数「円の面積」「角柱と円柱の体積」

　私たちは、“子供は有能な学び手として、適切な環境と出会えば、自ら進んで学ぶ”という視点のもと、学習環境の整備と足場架けを大切にしながら一人ひとりに即した見とりと支援に努めています。

　引き続き授業では、子供たちにとって意味のある活動を通して、教師から見ても価値ある内容の実現を目指してまいります。